Пати Синдикална Услуга Во извештајот се забележува дека вештини како што се комплексни размислување, креативност, и социо-емоционална и сензорна перцепција не може да се научи преку традиционалната настава и учење. 97 трилиони во бруто домашниот производ (БДП) раст ветено од страна на инвестиции во интелигентни технологии во текот на следната деценија ако државата не успее да го премости вештина јаз, новиот извештај од (AI), зголемени виртуелната реалност (AR VR) и Blockchain може да овозможи брз reskilling и upskilling на скалата, се вели во извештајот насловен 'Поттикнување на Индија е Вештина Револуција'."Ние мора да понуди повеќе experiential на работно место обука и помогне на луѓето да се усвојат за доживотно учење како нивните работни места се трансформираДигитални алатки и апликации како вештачка интелигенција, analytics и blockchain ќе биде од суштинско значење во надминувањето на овие нови приоди кон учењето, рече Rekha М Menon, Претседател на Виш Управен Директор на Accenture во Индија. Во извештајот се забележува дека вештини како што се комплексни размислување, креативност, и социо-емоционална и сензорна перцепција не може да се научи преку традиционалната настава и учење. 'Интелигентни технологии се повеќе потребна на луѓето да брус повеќе ексклузивни човечки вештини како што се креативност, емпатијата и етички судот. Овие вештини може да се набави во училницата, Menon рече Извештајот вклучува рамка во која се комбинира suite на иновативни методи за учење засновано во невронски мрежи истражување да се направи вештина за развој на повеќе ефикасни. На пример, АИ може да помогне со содржина curation и дисеминација на податоците да се осигура дека студентите се свесни за вештини кои им се потребни. ПИ-базирани адаптивни програмиран може да се изгради посебни патеки за да се прилагоди на учење на индивидуални потреби, рече извештајот Слично на тоа, AR VR технологии кои можат да овозможат извонредно обука за да ги натера луѓето работа-подготвени и blockchain-базирани микро-ингеренциите може да им помогне на лицата да остане на патот на доживотно учење и да се изгради подлабоко експертиза, се вели во извештајот. Извештајот препорачува засегнати страни во Индија, вклучувајќи владини сектори, индустријата тела, академските институции, непрофитни организации и corporates треба да се создаде, меѓу другото, сеопфатна вештина-базирани учење пат во училиштата и колеџите и го адаптира курикулумот во институциите на високото образование да се грижиме за пошироките потреби на дигиталната економија.
